從那一刻起...
黃同慶Cary、陳瓊華Robin、呂盈芳Stella三位老師，於2014年6月24日開辦了B.E.幫助教育計畫。採去中心化的組織架構，用體驗教育思維打造實踐系統，起初期盼培育職業講師的專業助教，後續發現B.E.不只培養專業助教，有的同學在課後清楚找到自己的人生目標；有的同學因此改變職業跑道；有的同學延伸興趣專業，課後自辦活動，促成更多學習連結，B.E.幫助教育計畫是一個寬廣的平台，讓參與同學在其中發現自我、找到同伴、實現自我。
截至2020年3月，B.E.共辦理12期有超過470位熱愛教育的夥伴加入，其中各級學校教育現場的老師有90多位，社工與心理師有40多位，企業講師與人資伙伴有20多位，企業主20多位，更有來自各行業熱愛學習的300多位參與者，而隨著越來越多熱心人加入，B.E.的人味越來越濃，商業味道越來越淡，最後自然湧現成每個成員都有不同解讀的烏卡（VUCA）組織。
2020年的一場疫情，讓實體課程按下暫停鍵，B.E也畫下了休止符，2023年八月，莊越翔老師號召過去的工作團隊，重啟B.E.幫助教育計畫，期盼重新拉近人與人之間的距離，打造一個互相觀摩學習平台，讓講師有精進平台、讓助教的助課能力成長、讓學員可以體驗多元價值的教育場合，繼續傳承助人共好的精神，幫助自己成為更好的人。
共同創辦人
黃同慶 Ching
知道了就去做，做到了就分享，悟道了就育人，質疑舊的假設建立新的假設，不斷的探索更新，這是人類進步的階梯。
每個人的身上都會有光，永遠不要對人失去希望，但也永遠不要對人過度期望，我們能看到那道光而不撲滅他就已經足夠。
不要等待暴風雨過去，在大雨中跳舞吧，B.E.不會告訴你什麼才是絕對正確，但可以探索學習互相點光然後一起在暴風雨中歌舞，那我想這一趟就不算白來。
陳瓊華 Robin
每個人都有無限的潛能，關鍵在於如何發掘並善用它。在B.E.這個社群裡面，不只是為了知識的傳遞，更希望透過實踐與交流，讓每個人都能找到自己的方向，在社會上發揮更大的影響力。
在社群媒體、自媒體的時代，每個人都是自己的品牌。我希望藉由自身的專業，幫助大家學會如何運用這些工具，讓想法被看見，讓價值被實現。我們不只是學習，更是在共創，讓個人成長不再只是個人的事，而是能夠回饋社會、啟發更多人的循環。
呂盈芳 Stella
當初創辦BE幫助教育計畫，是因為我們相信——每個靈魂都值得被看見、被陪伴、被喚醒。那是一個念頭的交會：我和同慶、Robin都看見，這世界上有太多美好的人，只是少了一點被相信的機會，我們想成為那道光，陪他們走一段路，看見自己的可能。
BE是一場靈魂的相遇，一場真實的對話，在這裡，我遇見了許多特別的靈魂，他們不完美，卻真誠而動人，願所有參與者，在這段旅程中找到屬於自己的發光方式。
你值得，你被看見，你已經在路上。
計畫目標
一、未來想要從事教育訓練工作者的通識教育訓練。
二、培養未來優質教育工作者建構有生命力的課堂。
三、想要從事教育訓練領域人員的交流與發展平台。
四、人本主義的實踐與教育工作者內在素質的提升。
GENERATION3.0 理念
1.
「無動力」的世代
日本有尼特族、韓國有三拋世代、中國的青年正在內捲，部分的台灣的青年也正經歷厭世代的迷惘之中，無動力、失業率、轉職指數不斷上升，很多人決定不要那麼努力了，享有小確幸就好，不願學習、不敢夢想的狀態，已經不是新聞而是現在進行式。
2.
「變化快」的世代
Ai人工智慧、Chat Gpt興起，帶來了前所未見的科技便利，追求速成便利，有些人越來越沒有耐心，專注力也隨之降低，疫情時期部分學生可以在鏡頭前暢所欲言，但來到面對面的實體卻低頭掩面。一場疫情改變了學習的樣態與人我互動模式，過去的常態可能會在轉瞬之間被淘汰，成功的定義也越來越多元，成家立業並不是人生必備、學歷文憑也不是唯一規準，在這個變化速度極快的世代，人們學習的速度，已經趕不上資訊產出的超速。
3.
「向外看」的世代
社群媒體網路的興盛，更容易看見他人的成功、羨慕身旁的人長才，而無法看見自己要成為什麼樣的人，社會的應該、家庭的期待、師友之間的價值觀，都影響著人們行動的心態。每個人都有好好被看見的需要，當手機餵養向外看的慣性，就越來越少看見內在的自己，想要什麼？
無動力、變化快、向外看的環境，改變了人們的行為
在校園中越來越多低動機、習得無助感的少年，不想學、不知道為何而學習？
在職場當中，越來越多畢業生，不清楚方向，不知道要做什麼？為什麼而努力？在人生當中，越來越多人，不知道自己要為誰而活？我要活成什麼樣子？
有鑑於此，B.E.幫助教育計畫3.0 的核心理念是SEA分別是：1.See 自我覺察 – 2.Empower 自助助人 – 3.Action 行動當下。種一片大海在自己的故事裡，用三個角度幫助自己找回生活動力、在這變化快向外看的世代與自己的心共好，向內覺察，勇敢行動。
鍛鍊強化「四」力
我們採用體驗學習課程模組來設計，以參與式教育方式進行，
主要培養學員「傾聽、觀察、回應、行動」等四項能力，
並營造一個彼此支持、真誠回饋、交流成長、共同築夢持續成長的社群平台。
我們期盼為台灣培育出更多的教育訓練人才，
多位講師們累積超過百年的教學經驗，帶你打好教育的基礎。
傾聽力
小組對話練習
傾聽技巧解析
觀察力
觀察課程體驗
覺察自己同理他人
回應力
生命故事分享
回應重要原則
行動力
實踐改變計劃
課後團體共學